階梯教室是一間面積大容納人數(shù)多，地板呈階梯狀逐漸升高離講臺(tái)越遠(yuǎn)，地面越高，而座椅布局就越高的一種教室，階梯的設(shè)計(jì)是為了使前后的學(xué)生均能看見黑板和講臺(tái)解決后排學(xué)生被前排學(xué)生擋住視線的問題。而階梯教室安裝的武漢連排椅，設(shè)計(jì)一般為座椅連桌面的二合一形式它由支架和椅桌面構(gòu)成，現(xiàn)場組裝而成，考慮到清掃衛(wèi)生及人流通過坐板要設(shè)計(jì)成可向上翻動(dòng)。

　　國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 3976-2002《學(xué)校課桌椅功能尺寸》規(guī)定了大、中、小學(xué)生用木制和鋼木課桌椅的大小型號(hào)、功能尺寸、分配使用及其衛(wèi)生要求等。一般高等院校中只設(shè)一種高度的課桌椅，男女通用，有固定式和非固定式兩種。材料多為木制課桌椅、塑料課桌椅和鋼木課桌椅等。

　　桌椅架由金屬材料制成，固定在地面，椅座部位安裝坐面板、靠背板，形成座椅，桌子部位安裝桌面板、福板或抽屜等構(gòu)件，形成桌子。

　　在頭一排前向安裝前護(hù)板，以求整齊美觀，后一排則不安裝桌面板，面板用多層膠壓合板制作，根據(jù)金屬支架的形式分成兩種類型一是垂直型，一是傾斜型，兩種類型均可根據(jù)教室面積及地面升髙進(jìn)行座椅排列。

　　為了使學(xué)生在各排橫向之間進(jìn)出方便，坐面板要安裝成可翻轉(zhuǎn)的坐時(shí)放下，不坐時(shí)翻起，既便于通行，也有利于清掃地面，翻轉(zhuǎn)的形式有手動(dòng)起立式和自動(dòng)起立式。